ACREDITACION INTERNACIONAL

SISTEMA DE ACREDITACIÓN INTERNACIONAL DE LA CALIDAD EDUCATIVA

SACE PERÚ – MÉXICO

El CONSORCIO DE CENTROS EDUCATIVOS (CCEC), a través del Convenio de Colaboración con la Confederación Nacional de Escuelas Particulares (CNEP) de México, ofrece a sus afiliados, formarse y alcanzar una Acreditación Internacional identificada en nuestro país como: Sistema de Acreditación Internacional de Calidad Educativa Perú – México (SACE, Perú - México)

La CONFEDERACIÓN NACIONAL DE ESCUELAS PARTICULARES (CNEP) ha desarrollado y puesto en marcha el modelo SACE en más de 500 escuelas en México, así como en los países de Panamá, Bolivia, Colombia, Costa Rica, Chile, Ecuador, El Salvador, Guatemala y Uruguay.

“SACE Perú – México es aprobado y avalado por la Confederación Internacional de Educación Católica en el Continente Americano (CIEC) y la Oficina Internacional de Educación Católica (OIEC) con sede en Brunelas”

¿Qué es la Acreditación?

Es el reconocimiento público y temporal de la calidad de la Institución Educativa que ha participado voluntariamente en un proceso de evaluación de su gestión pedagógica, institucional y administrativa.

¿Para qué se acredita?

  • Para contribuir al logro de una educación de calidad para todos los estudiantes
  • Para incentivar la mejora continua de la calidad de los servicios que brindan las I.E. buscando asegurar formación y aprendizajes de calidad para todos los estudiantes.
  • Para que las instituciones educativas puedas demostrar públicamente su calidad con identidad, y compromiso con la mejora permanente.
  • Para evidenciar que lo que declaramos ser, es una realidad.

¿Qué son los estándares de calidad para Instituciones Educativas?

Son las aspiraciones de calidad que se enuncian como características a alcanzar. Sirven como referentes para los procesos de autoevaluación de las Instituciones Educativas en la perspectiva de la Acreditación.

Ventajas del SACE Perú – México

  • El modelo permite la ACREDITACIÓN TOTAL de la Institución Educativa.
  • El modelo tiene su origen en la escuela y para la escuela.
  • Metodología prescriptiva.
  • Énfasis en lo cualitativo.
  • Énfasis en los aspectos formativos.
  • Enfoque centrado en la INVESTIGACIÓN – ACCIÓN.
  • Incidencia en la verificación de procesos de formación integral.
  • Mejora Continua.

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